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對于超市店長，最煩惱的事情之一就是穩(wěn)定先在的核心團(tuán)隊(duì)人物的問題。對于店長交代的工作，店員要么當(dāng)場推掉，要么磨蹭半天才動手去做，極大影響了工作效率。特別是對于資深店員和年齡大的店員，如果采用懲罰的手段，可能會引起員工的極大不滿，甚至“對著干”。那么對于這種情況超市小公司怎樣穩(wěn)定現(xiàn)有核心團(tuán)隊(duì)？員工激勵不可少

超市小公司怎樣穩(wěn)定現(xiàn)有核心團(tuán)隊(duì)？提高待遇。

待遇是個(gè)敏感而實(shí)際的問題，超市管理者必須敢于面對。員工的付出和收益是成正比的，當(dāng)門店的績效提高或工作量增大的時(shí)候，店長應(yīng)當(dāng)考慮員工的待遇問題，適當(dāng)增加員工的工作報(bào)酬，同時(shí)制定行之有效的獎懲制度來激勵員工的責(zé)任心。需要注意的就是要做到賞罰分明，否則員工責(zé)任心會更加缺失，甚至對獎懲制度有抵觸甚至故意破壞的情緒。

超市小公司怎樣穩(wěn)定現(xiàn)有核心團(tuán)隊(duì)？進(jìn)行挫折教育。

挫折教育本來是教育界的一種激勵方式，放在職場同樣適用。挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識的目的。案例中，讓核心團(tuán)隊(duì)的人到“虧損的老店去工作，只拿基本工資”就是一種挫折教育，是讓店員能夠“憶苦思甜”，珍惜眼前的工作機(jī)會，而不是一味由著性子來。但在操作過程中，店長應(yīng)當(dāng)講究方法策略，先做通他們的思想工作，以免出現(xiàn)“調(diào)令一下，員工回家（離職）”的尷尬局面。

超市小公司怎樣穩(wěn)定現(xiàn)有核心團(tuán)隊(duì)？營造良好環(huán)境。

店長可以營造一個(gè)負(fù)責(zé)任的環(huán)境來激勵核心團(tuán)隊(duì)人物的責(zé)任心。大環(huán)境的責(zé)任心程度決定小環(huán)境責(zé)任心程度。身邊的人都能負(fù)責(zé)任起來，個(gè)別偷懶、責(zé)任心缺失的員工肯定也會受身邊人影響而變得富有責(zé)任心。因此，店長應(yīng)當(dāng)讓門店的優(yōu)秀老店員多對新人進(jìn)行“傳、幫、帶”，以責(zé)任心激勵責(zé)任心。

其實(shí)，現(xiàn)在很多創(chuàng)業(yè)者也想給團(tuán)隊(duì)分錢，但是苦于找不到方法，甚至之前分錢不當(dāng)帶來一系列問題。小編專注于股權(quán)激勵培訓(xùn)課程、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工激勵機(jī)制（合理化分錢制度建設(shè)）9年時(shí)間，有不少案例和經(jīng)驗(yàn)，提供股權(quán)激勵方案設(shè)計(jì)、招人、留人、激勵人等問題的解決方案，可加指導(dǎo)老師微信mayi8746，還可為您發(fā)送值3980元的《員工動力系統(tǒng)工具包》。