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案例類型：兒童教育培訓(xùn)

基本情況：

公司規(guī)模不大，屬于人才資源依賴型企業(yè)?；静捎霉潭üべY，績效和年終獎勵的傳統(tǒng)激勵模式。這種薪酬模式下，新老師流失率較大，老師培養(yǎng)成長比較困難，新員工留不住，成熟老師積極性不高。

案例效果：

2017年8月份，唐總來參加課程學(xué)習(xí)，回到公司后，在9月份做了系統(tǒng)性的激勵方案落地。首先，建立了順暢的員工晉升機制，讓員工有往上走的晉升通道，給予員工發(fā)展希望。第二，調(diào)整了新老師與成熟老師之間的利益關(guān)系，讓成熟老師更愿意去積極主動地幫公司培養(yǎng)新老師，提升新老師的成長速度，留住人才，同時又給予成熟老師業(yè)績獎勵。第三，對于主管老師，實施了“月度績效+年終達成分紅”，并和他們的主要工作相掛鉤，比如續(xù)報率、招生率、新老師培養(yǎng)率……，看似簡單，但是給公司帶來的改變卻是巨大的。從營業(yè)額來說，方案執(zhí)行才一個季度，在寒假班結(jié)束后，公司就是實現(xiàn)了營業(yè)額的顯著增長，新老師的培養(yǎng)率快速提高。在2018年1月的年會上，公司的兩位主管老師分到了過萬元的分紅獎勵。

特別分享：對于教育培訓(xùn)類的公司，是以人本、知本為主的，因此要留住這些人才的心，企業(yè)才能發(fā)展壯大，要重點激勵核心老師，用身股分紅激勵，給予優(yōu)秀員工打造模擬老板，培養(yǎng)企業(yè)合伙人；對于新老師的培養(yǎng)，積極發(fā)揮成熟老師的培養(yǎng)作用，并以培養(yǎng)新老師為績效考核，給予成熟老師制度激勵，即又快速的培養(yǎng)新老師，留住人才，有能實現(xiàn)對成熟老師的激勵刺激。